Deutschstunden planen

Es gibt im Unterrichtsfach Deutsch ein so großes Spektrum an didaktischen Ansätzen und scheinbar divergenten Zielvorstellungen, dass Unterrichtende bei der Planung ihrer eigenen Deutschstunden mit diversen Problemen konfrontiert sind. Wie gelingt es, unter Berücksichtigung individueller Unterrichtssituationen passende Themen, Strukturen und Phasierungen zu konstruieren? Wie kann dabei die Stunde zu germanistisch und fachdidaktisch sinnvollen Zielen geführt werden? Wie können zusätzlich dazu die ...