Erfahrungen externer Schulentwicklungsberater

Auf der Grundlage von vier episodischen Interviews arbeitet Jan-Hendrik Hinzke qua deduktiv-induktiver Kategorienbildung Erfahrungen externer Schulentwicklungsberater bei ihrer Arbeit mit Steuergruppen an Berliner Gemeinschaftsschulen heraus. Erkennbar wird erstens, wie die Beraterinnen und Berater die Steuergruppenarbeit wahrnehmen und einschätzen, zweitens, worin sie den Beginn sowie die Funktionen, Ziele, Wirkungen und Herausforderungen ihrer Arbeit sehen. Durch die zusätzliche Aufarbeitung d ...